22报考指南 | 安徽大学考情分析：历年真题/难度分析/参考书目/招生人数/考题特色/答疑

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                     作者 | 安徽大学小天使编辑 | 雨上
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22级新传考研交流2群：629877482

各位22的小伙伴好呀，帮助大家择校的【22报考指南】本周是第四周啦！
本周介绍院校如下表，如果你的目标院校还没有被介绍，也不要着急哦~我们会邀请更多院校的学长学姐，每日在公众号轮值答疑互动，大家有什么关于该院校的疑问都可以在该推文下留言哦，我们的直系小天使会来亲自回复大家的疑问。



我是安徽大学的带班小天使多福，也是拖鞋哥全程班的老学员之一，很幸运自己加入了全程班，最终也使自己圆梦安大。在参加全程班学习的这一年里，我认识了很多优秀的学长学姐，他们对我专业性的提升以及答题思路的点播，是最让我受益匪浅的。没有他们的点播，我是无法拿到400＋的高分的~

如果说一个人的考研是煎熬的，那么一群人的考研应该是温暖并着快乐的。鞋厂大家庭的温暖和跟有着共同梦想的小伙伴一起并肩作战，是使我变得更加优秀的助推剂~

相信大部分备考的同学和我一样，大三时选择了考研这条道路，开始时会发现无从下手，对于新传如何成功上岸的问题，我很愿意解答大家的备考疑惑～


安徽大学1928年建校于安庆市，抗战期间曾被迫西迁并一度停办，1945年抗战胜利后于安庆市复校，定名国立安徽大学，1949年迁至芜湖市，与安徽学院合并，恢复校名安徽大学。安徽大学是国家“211工程”重点建设高校，是国家“双一流”世界一流学科建设高校，入选“卓越法律人才教育培养计划”，是“国家华文教育基地”、“教育部来华留学示范基地”和“中国政府奖学金来华留学生接收院校”，由教育部与安徽省人民政府共建。

学校有13个博士后科研流动站、12个博士学位授权一级学科、2个博士学位授权二级学科、31个硕士学位授权一级学科、2个硕士学位授权二级学科、28个专业硕士学位授权类别，2018年1月，国务院学位委员会办公室正式公示了2017年新增学位授权审核结果，安徽大学新增“0503 新闻传播学”一级学科博士学位授权点。

安大新闻传播学院的优势分析

安徽大学新闻传播学院前身是1960年开设的安徽大学中文系新闻专业，是新中国成立后最早一批开设新闻学专业的院校。

1980年经安徽省教委(现教育厅)批准开办，1984年经国家教委(现教育部)批准设立新闻学专业，并招收专业本科生。

1998年，学校根据本省对新闻人才的实际需求以及新闻专业自身发展的需要，将新闻专业从中文系分出，成立安徽大学新闻学系。

2003年，安徽大学与安徽日报为适应安徽省文化传媒产业的发展，共建安徽大学新闻传播学院。

2016年入选“部校共建新闻传播学院”建设单位，2016年中共安徽省委宣传部与安徽大学签署协议共建新闻传播学院。

学院现有1个国家级实验教学示范中心“安徽大学新闻传播实验教学中心”，1个国家级特色专业（新闻学专业），1个安徽省人文社科重点研究基地“安徽大学舆情与区域形象研究中心”，1门国家级精品课“新闻学概论”，1门教育部精品视频公开课“当代媒介素养”。

2017年，在教育部学科水平评估中，本学科位列国内新闻传播学一级学科第18位。获安徽省教学成果奖特等奖、一等奖各一次，二等奖和三等奖两次。



安徽大学开设新闻学、编辑出版学、广播电视学、广告学、数字媒体艺术五个本科专业，新闻学是国家级特色专业，安徽省重点学科，“安徽省高等教育振兴计划”重点建设学科。拥有媒介文化与传播二级方向博士点、新闻传播学一级学科学术硕士学位授予权，拥有新闻与传播硕士(MJC)、出版硕士(MP)两个专业硕士学位授予权。

专硕共两个专业，即新闻传播专业和出版专业，报考时不做选择，以导师研究方向为其研究方向。

学硕只有一个专业，即新闻传播学。

（下表以2020年招生计划为参照，具体以当年为准）



安徽大学新闻学偏向新闻史论（即新闻史），随着疫情之下的扩招，专硕今年的招生名额已经略高于学硕名额，但是最近几年呈现专硕报名火爆，学硕被冷落的趋势，安大的推免人数不多，但是学硕推免人数多于专硕推免人数，2020年，学硕推免人数11人，专硕推免人数6人。相对于34所推免生比例的增加，以及江浙沪竞争压力巨大的背景下，安徽大学作为包邮地区以及凭借其雄厚的专业背景，也不失为一个很好的选择。

虽然专硕与学硕专业课题型和考查重点不同，其实参考书是一样的，但是考察的侧重点不太一样，学硕比较重视新闻史（中新史和外新史每年一道大题，一题分值约30分）其次，学硕喜欢考察传播学理论在新媒体环境下的发展，比如沉默的螺旋、知沟理论的发展等等；最后，学硕对于网络新媒体的考察也逐渐增多。专硕更注重实务，334对消息、评论、采访策划和报道策划的考察，几乎是每年的家常便饭，从2017年考研开始，安大新闻专硕加入了对新闻史的考察，但只有一道大题，20分，所以考专硕的同学也要好好复习新闻史哟！2018年开始，安徽大学的专硕增加了对名词解释的考察，题型考察更加多样化。

再次，难度上面，觉得学硕会偏难那么一点点，专硕会偏活，对当下热点前沿的考察比重增大了，而不是仅仅只局限于课本。

最后，学硕是三年制，专硕两年制。专硕考察英语二，难道低于学硕的英语一。觉得英语不好的同学，可以考虑一下专硕。毕竟考试除了总分要过线，单科也要过线，英语线每年大概都是55分（英一和英二一样），但是今年34所的部分院校，对英语、政治单科线的要求已经提高到60分，所以大家在考研复习的过程，公共课的复习也是不能放松的~

至于考上了之后，学硕：学费8000元，住宿费1000元，学制三年；专硕：学费11000元，住宿费1000元，学制两年。学硕和专硕每年都会有10000元的补助，分四次发放，每学期5000元。此外，复试结束后，总成绩排名在前40%的，还有8000的奖学金。

1、2015—2020年分数线


需要注意的是，安徽大学虽然近几年分数线走高，但是今年安大的题风出现变动，相比往年的给分宽松，今年给分比较收紧，所以更加考验考生的基本功以及阅读面的扩展，同时也不能忽视政治和英语两门公共课。

2、报录比分析

2020年，报考安徽大学学硕约300人，专硕约500人，招生人数除去推免外，学硕和专硕大概每年会招40人左右，学硕报录比大概在9:1，专硕报录比大概12：1。但是今年由于疫情原因，学院扩招，今年专硕拟定招67人，学硕拟定招60人。

3、难度分析

安大新传考研难度中等，题风比较平稳。因为报考人数较多，但是报考人数并不能决定该院校的难度，在漫长的考研中，会有许多人在中途放弃，也有一些人平时不努力最后充当分母，只要踏实的坚持到最后，考取安大新传的成功率还是很大的。

安大整体来说偏重基础，因此对于基础知识的掌握要加强，比如传播学、新闻学、新闻史这三本书不论是学硕和专硕都必看，此外学硕还需要看外新史，专硕要对实务多加注重和练习。

学院拥有一支年龄结构、学历结构和学缘结构合理的师资队伍。在2012年教育部学科水平评估中，本学科点“师资队伍与资源”一级指标全国排名第13位，其中“专家团队”二级指标排名第10位。

本院现有教职工55人，其中专任教师41人，教授10人、副教授10人、讲师24人。专任教师中23人拥有博士学位，博士在读4人，有博士生导师4人，硕士生导师20人。专家团队中包括“教育部新世纪优秀人才”2人，“全国优秀教师”1人，皖江学者1人，“安徽省学术技术带头人”3人，享受国务院特殊津贴1人。

芮必峰

芮老在安大的地位不言而喻，虽然现已卸下院长一职，但是仍在带课，想报芮老的研究生注意了，芮老只招学硕哟~

安徽大学博士生导师，华中科技大学兼职博导；2008年获宝钢教育基金优秀教师奖；2009年获“全国优秀教师”和安徽省教学名师荣誉称号；2010年成为“马克思主义理论研究和建设工程”教育部第二批重点教材《中国新闻传播史》课题组首席专家。2012年获安徽省先进工作者荣誉称号，并获省级教学成果奖特等奖。2013年12月获首届全国微课大赛二等奖，并获安徽省“十佳教学能手”称号。

学术成果：
著作
《新闻学基础理论》
《新闻理论趣谈》
《新闻报道方式论》
“二十一世纪新闻传播丛书”
“当代新闻传播学系列教程”

论文
《西方媒介哲学评介》
《人类社会与人际传播》
《人类理解与人际传播》
《健全的社会与健全的传播》
《人际传播：表演的艺术》
《从孔子的“仁”学思想看中国人际关系的本质》
《当前新闻理论学科建设中的几个问题》
《试论新闻传播的接受者》
《论新新闻学》
《新闻本体论纲》
《试论新闻传播业的双重属性》
《关于新闻学理论研究历史与现状的对话》
《新闻学研究的不同视域》
《新闻与新闻报道》等
《新闻专业主义之于我国的新闻实践》
《政治家办报的历史解读》

科研项目
主持2012年国家社科基金重点项目《坚持马克思主义新闻观与完善舆论引导格局研究》和2007年国家社科基金项目《新闻产制研究》，2004年国家社科基金项目《辞书的框架理论研究》（第一参加人），安徽省社科基金项目《我省地市党报的现状、问题与对策研究》（项目主持人），安徽省教育厅项目《安徽省媒介经济研究》（项目主持人）。

姜红

姜红，安徽合肥人。现任安徽大学新闻传播学院院长、教授、博士、博士生导师，教育部“新世纪优秀人才”，“安徽省学术技术带头人”，安徽省“优秀中青年骨干教师”，香港城市大学访问学者。是中国青少年新媒体协会常务理事，新华社瞭望智库专家，中山大学“互联网与国家治理研究中心”智库专家，武汉大学媒体发展研究中心研究员。

研究领域：新闻传播观念，传播与社会思潮，媒介批评

任教课程：《当代媒介素养》、《新闻传播学研究的问题方法视野》

学术成果：
主持2项国家社科基金项目及5项省部级科研项目，出版2部专著，发表学术论文46篇，其中9篇论文刊于本学科影响因子最高期刊《新闻与传播研究》。曾获新闻传播学首届国家学会奖优秀论文二等奖，安徽省社会科学成果奖三等奖。

代表性著作：
姜红，《大众传媒中的安徽形象》，安徽人民出版社，2012年9月；
芮必峰、姜红，《新闻报道方式论》，安徽人民出版社，2001年12月。

吕萌

吕萌，安徽合肥人。安徽大学新闻传播学院教学副院长，教授，硕士生导师。第二届全国广播电视理论研究百优工作者。全国高等教育学会新闻与传播专业委员会理事，高校影视学会理事，安徽大学教学委员会委员。

研究方向：广播电视节目  电视文化  广播电视与新媒体

任教课程：《广播电视概论》、《电视节目构成》、《全媒体采编》，《广播电视研究》（研究生）

学术成果：
发表论文30多篇，主持国家新闻出版广电总局项目1项，省社科项目1项，省教育厅科研项目2项，教研项目4项（含重点2项）。参与国家社科、省级项目、横向课题多项。

蒋含平

蒋含平，安徽巢湖人。1984年参加工作。现任安徽大学新闻传播学院副院长、教授、硕士生导师。主编的《简明中外新闻事业史》先后于2008年、2014年入选国家普通高等教育“十一五”“十二五”规划教材；2010年参与“新闻传播学高层次人才培养创新实践”教研项目获省级三等奖；2012年参与“省属211综合性大学新闻传播学人才培养”项目获省级教学成果特等奖。

研究方向：中国新闻事业史、民国时期报人、近代安徽区域新闻史

任教课程：中国新闻史（本科）、名记者研究（本科）、中外新闻史专题（研究生）

学术成果：
先后在《新闻与传播研究》、《国际新闻界》、《新闻大学》、《现代传播》、《安徽大学学报》、《新闻记者》等核心刊物发表论文多篇，先后主持完成国家社科基金等多项科研项目。
主编教材《中国新闻史纲》《简明中外新闻事业史》；主编教研论文集《印迹--安徽大学新闻学专业建设教研论文集》；主编《试声鸣磬：新媒体时代的新闻传播》、《新媒体赋权与新闻业的变革》、《人·社会·技术：新传播革命与当下中国》、《媒介·权利·表达:新闻传播与网络化社会》等安徽省新闻传播学科研究生论坛系列论文集。

金萍华

金萍华，博士，安徽大学新闻传播学院副教授，硕士生导师，复旦大学社会学博士后，美国麻省理工学院访问学者。

研究方向：新媒体研究；人际传播研究；广告心理学研究

任教课程：《市场营销学》；《外国文学作品鉴赏》；《广告学概论》；《广告心理学》；《中国文学作品鉴赏》

学术成果：
发表论文若干，主持教育部人文社会科学研究青年项目：网络“社会抗争”的嬗变及信息流动与预警机制研究，国家社会科学基金重点项目：坚持马克思主义新闻观与完善舆论引导格局研究。

出版《实用广告学》2006年3月版。

参与合著“于‘平静’处见微澜——2006年新闻学学科发展”；“2006年国际新闻学论坛撷英”，《2007年新闻传播学术精要》，“媒介分析理论研究”，《中国新闻传播学研究最新报告（2007）》。

王天根

王天根，安徽芜湖人，安徽大学新闻传播学院教授，博士后，博士生导师，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者，皖江学者，安徽省学术技术带头人，享受国务院特殊津贴，中国报刊与社会历史研究所常务副所长，英国威斯敏斯特大学访问学者。2013年，系列专著《中国近代报刊史探索第一卷、第二卷》获教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖二等奖（独自获奖）；2015年，著作《近代报刊与辛亥革命的舆论动员》获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖三等奖（排名第一）；2011年、2013年分别获安徽省第三届优秀硕士论文指导教师、安徽省第四届优秀硕士论文指导教师。

研究方向：中国新闻传播史、中国近现代史

任教课程：媒介文化、中国近现代媒介与政治、中外新闻史、专业英语

学术成果：
主持国家社科基金重大、重点和一般项目各一项。在《新闻与传播研究》、《近代史研究》、Frontiers of History in China等刊物上发表学术论文86篇，出版专著4部。专著《中国近代报刊史探索第一卷、第二卷》获教育部第六届高校科学研究优秀成果奖二等奖。第一作者兼主编专著《近代报刊与辛亥革命的舆论动员》获教育部第七届高校科学研究优秀成果奖三等奖。

代表著作：
《中国近代报刊史探索第一卷 晚清报刊与维新舆论建构》、《中国近代报刊史探索第二卷 清末民初报刊与革命舆论的媒介建构》，独著，合肥工业大学出版社2008年版、2010年版（2013年获教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖二等奖）；

《近代报刊与辛亥革命的舆论动员》，第一作者，黄山书社2011年版，（2015年获教育部第七届高校科学研究优秀成果奖三等奖）；

刘勇（小）

刘勇，安徽大学新闻传播学院副院长，副教授，博士学位。获安徽省优秀教学成果奖特等奖（2012）、安徽大学“教书育人先进个人”（2012）、安徽省社科论文三等奖（2011）、安徽省优秀教学成果奖三等奖（2010）、安徽大学首批青年骨干教师培养对象（2010）、安徽省首批省级“教坛新秀”（2008）、安徽大学青年教师教学基本功大赛一等奖（2006）等。所授课程《当代媒介素养》被评为“国家级精品视频公开课”、《新闻采访》被评为“安徽省精品资源共享课程”、《媒介作品评析》被评为“安徽大学应用性教学示范课程”。

研究方向：应用新闻传播学

任教课程：
1、本科课程：《当代媒介素养》、《新闻采访》、《新闻写作》、《媒介作品评析》、《新闻采访实训》、《新闻写作实训》

2、研究生课程：《应用新闻传播学专题》

学术成果：
1、著作/论文：出版专著1部，译著1部，教材2部，主编论文集、年度报告6部，在CSSCI来源期刊上发表专业论文30余篇。

2、科研项目：主持国家社科基金、教育部人文社科、安徽省社科、安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目、安徽省教育厅人文社科项目各1项，横项课题3项。

葛明驷

葛明驷，博士，安徽大学新闻传播学院副教授、硕士生导师，大数据与智能媒体发展研究中心主任。华中科技大学新闻与信息传播学院博士（2012-2015）、清华大学新闻与传播学院博士后（2015-2017）。

研究方向：媒介融合、网络治理、传媒规制

讲授课程：
1.本科：《网络社会学》《网络舆情传播与治理》《新媒体发展前沿》《计算机网络原理与应用》等；

2.研究生：《新媒体研究专题》。3.社会服务：“网络舆情治理”“大数据与文化产业发展”“新媒体运营与管理”等。

学术成果：
1.主持科研项目：
(1)2019年，主持国家社科基金一般项目：多重“下沉”中的县级融媒体建设与发展研究，在研。

(2)2017年，主持安徽省社科规划重点项目：传播、影响效益和文化生态：大数据视角下安徽省网络治理中的政务微信，在研。

(3)2016年，主持中国博士后基金面上项目：微信公众平台文化生态安全评估与治理研究，已结项。

(4)2013年，主持安徽省高校优秀青年人才基金重点项目：传播新范式下微信影响力机制及社会性应用研究，已结项。

(5)2011年，主持安徽省高校优秀青年人才基金一般项目：体验学习视角下安徽省大学生媒介素养教育策略研究，已结项。

2.发表学术论文：
目前，已在《现代传播》《当代传播》《中州学刊》《西南民族大学学报》《远程教育杂志》等期刊发表学术论文20余篇，CSSCI索引论文10余篇。其中，有多篇文章被新华文摘论点摘录。曾获中国传播学年会论文二等奖，市人文社科奖论文类二等奖。

崔明伍

崔明伍，文学学士，法律硕士，新闻学博士，兼职律师。

研究方向：新闻传播法学，新闻思想史。‘

学术成果：
主持教育部人文社科项目一项，省教育厅项目一项，参与省部级项目一项，省高等教育振兴计划-新闻学专业建设主要承担者，安徽省重大教研项目《基于卓越新闻传播人才培养的全媒体实践教学体系创新研究》主要承担者。

发表论文十余篇，一篇论文被人大复印资料《新闻与传播》转载。

安大新传现在不设定参考书目，但是往年的参考书目对当下仍有一定参考价值。以下是参考书目：


补充书目


如果蒋含平老师的书无法买到，考专硕的同学可以购买方汉奇老师的《中国新闻传播史》，学硕的同学要考外新史，还是尽量购买此本书。

需要注意的是，《报纸编辑学》这本书只对出版的考生适用，新传的考生无需购买，前四本书是334（新闻与传播基础）方向参考书，很重要，每本都要认真学习，5-7本是440(新闻与传播实务)方向参考书，这几本书只需了解，无需记忆，因为实务这方面在理论考察上较少，更需要日常的训练，多写多练方能提高。

本文单列出的只是最基础的参考书目，考生还需要阅读大量的论文，关注学界和业界的重点来深入学习理论。尤其是本校教师的论文，如芮必峰老师、姜红老师、小刘勇老师等。此外，今年专硕考题中，增加了对广播电视的知识内容考察，所以大家还需要复习广播电视的相关知识点。

安大近些年加大了对传播学和网传出题比重，专硕尤其注重对热点事件的考察，例如人工智能、算法等，这就需要考专硕的宝宝对这一方面尤其注重，同时专硕对新闻学和新闻史考察基本上是1-2题的简答题，大家也不要忘记对这两门的复习。

学硕的宝宝主要加大对新闻学、传播学、中外新史以及网传的理论知识学习，因为学硕围绕这五个方面各考一个30分的大题目。此外，近些年实务方面出现了对广播稿和报道赏析的考察，大家在实务上也要加大对这方面知识的复习。

安大近年真题

学硕

2021年

2020年

2019年

2018年

2017年

2016年

专硕

2021年

2020年

2019年

2018年

2017年

2016年

安徽大学经典例题赏析

例题1：论述题

论述反转新闻现象的成因和规制

反转新闻是指针对同一新闻事实的报道，媒体的后期报道内容与前期的报道内容显现出较大差异，随着报道内容的不断深入与完善，新闻报道内容向着相反的方向改变，受众的立场随报道内容急速两极化转变的新闻传播现象。它具有新闻来源多样化、新闻报道碎花片、新闻主体标签化、新闻标题夸张化、受众情绪激烈化、新闻传播短暂化等特征。后真相时代，相比事实与真相，人们更追求情感上的共鸣与认同，反转新闻亦层出不穷。

一、反转新闻出现的原因

（一）新媒体时代下，人人都有麦克风

新媒体具有开放性、即时性、互动性和广泛性的特点，这些特点使得自媒体的准入门槛低，就像人人都有了麦克风一样。来自四面八方的声音充斥着整个舆论空间，在传者即受者的传播环境下，用户有了解读信息、传播信息的主动权，他们凭自己的情感或价值取向转发评论或二次加工，通过在社交平台的二次传播，使新闻内容改变。

（二）零时差的时效追求，事实把关核查缺位

新媒体时代，对新闻时效性的竞争更加激烈，同时对新闻稿件点击量、转载量的考核也上升到新的层级，这导致部分记者为抢时效、创独家，在信源和事实未经核实的情况下，就过早传播了“表面信息”，误导受众认知。客观上，新闻复杂事实的调查和核实需要时间。如“安庆枪击案”经过哈尔滨公安部门十余天的调查才揭开真相。

（三）眼球经济下，标签化叙事

网络环境下，流量就意味着经济利益，部分媒体为吸引稀缺的注意力资源，不惜以贴标签的方式博得眼球，挑动受众情绪。而新闻信息所涉及的对象在受众心中可能早已存在定势的认识思维与刻板成见，比如新闻事件在涉及城管打人、老人摔倒与人车相碰等被冠以带有明显的站队式标签时，这时候受众会不自觉地调动自己的现有观念，试图“预测”结论，当新闻标签化与受众刻板成见融合，就为新闻反转的出现提供了可能。

（四）碎片化的信息传播方式

新媒体环境下信息发布虽然密集海量，但表面化、碎片化、片假性严重，缺乏对新闻内容多角度、全方位的挖掘与呈现，因而使得报道出现偏差，人们只看到事情某一面，而没有窥见全部真相，如“产妇坠楼”最初报道中只有医院一方证词，而缺乏当事人家庭的采访与事实陈述。

二、反转新闻的规制

反转新闻频发，不仅会影响媒体公信力，损害社会信任机制，还破坏了舆论生态，阻碍其他新闻传播。反转新闻作为一种非正常形态，如果长久存在，势必会扰乱社会稳定与正常秩序，为此需要媒体、公众等多方主体形成合力加以纠正。

（一）媒体：坚守新闻专业主义

新媒体时代，新闻报道需要摈除焦虑的心态，需要新闻专业主义精神的回归。媒体工作者应该坚持新闻的客观性、真实性原则，坚持新闻自律，切实履行社会责任，严格把关，提高媒体的公信力。

（二）网络监管部门：加大审核惩治力度

建立信息的自我审核机制，完善信息公开制度，建立和强化辟谣机制，发挥好“两微一端”等新媒体作用，及时发声、澄清事实。完善舆情预警机制，建立带有监督举报、辟谣发布、案例曝光等功能的信息平台。

（三）公众：加强媒介素养充分发挥意见领袖作用

由于公众在舆论形成、发酵、聚合等阶段的高度参与，提高受众的媒介素养、防止情绪化判断十分必要。公众要增强理想，坚持独立思考，避免盲从盲信，学会利用媒介获取多方信源，对媒介内容加以辨别，自主获取信息，加强抵御不良信息的免疫能力。

《人民日报》三批算法，请说说算法推荐给新闻业带来的影响

互联网技术的发展，带来了各类新闻APP的繁荣，很多新闻客户端为了争取更多的受众群，开始借助新技术如算法推荐技术，由此带来了一些新的新闻形式，如个性化新闻和定制新闻，从而更好地满足受众的需要，虽然这种新闻模式代表了当前的一种走向，但是我们仍要警惕这种趋势的泛化。

一、算法技术的应用给新闻业带来的优势

（一）转变了新闻生产生态

在算法技术的运用下，改变了以传者为中心的模式，转变成以受者为中心，由单向传播模式转化成环形传播模式，更加注重受众的态度和反馈。

（二）新闻来源多样化，促进新闻生产的工业化

新闻客户端可以利用大数据技术监测受众的阅读兴趣，从而对受众进行归类，进行个性化推送。改变了传统的采写编评的新闻生产模式，使得新闻大量生产成为可能，从而解放了记者的压力，使得记者有更多的时间去挖掘新闻背后的新闻。

（三）满足分众化的信息需要，提高新闻的精准到达率

传统的新闻获取过程中，受众只可以选择不同的新闻来源，但是无法选择不同的新闻内容，付出了较高的时间成本和经济成本，而算法新闻通过数据处理和定制化的方式，提高了信息传播的到达率，满足了用户分众化的信息需求，节省了用户获取新闻的成本。

二、算法推送带来的弊端

（一）算法推送导致“信息茧房”

“信息茧房”是由美国学者桑斯坦提出的，他认为人们的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。经常关注某一类新闻的群体，在算法推送下，可能带来关注的内容越来越窄化，正如美国学者桑斯坦指出，人们已经习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏在“蚕茧”一般的“茧房”。比如，经常观看娱乐信息的人，在算法的推送下，会忽视对公共事件的关注。

（二）把关标准变化给垃圾信息传播带来契机

有传统时代按着新闻价值标准筛选的信息，变成了以用户需求为标准，而用户的需求并不是全方位的，算法推送打着个性化的旗号，推送的新闻不仅存在质量上的偏差，而且信息质量也不高，不少信息存在着伦理和道德的考究。

（三）算法推荐加重数字鸿沟

算法推送导致不同社会阶层和社会群体，甚至是不同地区的人根据共同的兴趣固化媒介使用习惯，这些阶层、群体、地区之间，知识性信息和消遣性信息占有不同的比重，算法推送分发形式进一步加强了鸿沟。

综上，技术的发展给我们接受和获取信息带来便利的同时，也带来信息内容价值度低，内容同质化，侵权问题，但是技术本身是中性的，如何使其发挥积极作用，还在于使用者个人，我们在拥抱和支持个性化新闻的同时，也要对这些新闻信息提高警惕，谨防自己置身于“信息茧房”中。


相较于北上广深江浙，安徽的地理位置并没有给它带来些许优势，但是安大的校园从没有让人失望过，占地2100多亩，安大新传的综合实力以及师资都同样不曾让人失望，在2017年安大成功拥有了自己的新闻传播学博士点，想必安大以后的发展定会越来越好！风里雨里安大等你~

安大考察到的这些相关的知识，咱们全程班课程都是有涉及到的哈~如果大家有什么关于安徽大学新传考研的问题，可以留言给我哟，我会在24小时内回复大家。

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